Um dos principais impactos das enchentes no sistema educacional é o fechamento temporário ou definitivo das escolas devido à inundação das instalações. Acompanhe o assunto no artigo das professoras da rede municipal de São Marcos prof. Karen Castilhos e prof. Rosmari Elena Carraro Moraes

As enchentes são eventos naturais que podem causar sérios impactos em diversas áreas, como infraestrutura, saúde e meio ambiente. No Rio Grande do Sul, estado vulnerável a esses fenômenos, as enchentes têm afetado significativamente a vida escolar das crianças.

Um dos principais impactos das enchentes no sistema educacional é o fechamento temporário ou definitivo das escolas devido à inundação das instalações. A água acumulada nas salas de aula e outros espaços impede o funcionamento adequado das instituições, prejudicando o acesso das crianças à educação. Com o fechamento das escolas, os estudantes são obrigados a interromper seus estudos e, muitas vezes, enfrentam um longo período sem aulas.

Além disso, as enchentes também afetam diretamente o desempenho escolar das crianças. A exposição a ambientes insalubres e a dificuldade em encontrar abrigo seguro podem causar estresse e ansiedade nas crianças, prejudicando sua capacidade de concentração e aprendizagem. Através desse cenário, é comum que os estudantes tenham dificuldade em acompanhar o conteúdo escolar, o que pode resultar em quedas no rendimento acadêmico.

Outro impacto preocupante é o deslocamento forçado das famílias devido às enchentes. Quando as casas são invadidas pela água, muitas famílias são obrigadas a deixar suas residências e buscar abrigo em locais temporários, como abrigos públicos ou casas de parentes. Esse deslocamento repentino acarreta na perda de todos os bens materiais e, consequentemente, dos materiais escolares das crianças. Sem recursos para adquirir novos materiais, os estudantes ficam impossibilitados de realizar suas atividades escolares adequadamente.

Além dos aspectos mencionados, as enchentes também afetam o psicológico das crianças, causando medo, trauma e insegurança. Essas experiências emocionais negativas podem ter um impacto duradouro na vida escolar, dificultando a socialização e o bom desempenho acadêmico. Foi pensando em trabalhar as emoções de estudantes que a psicóloga clínica e doutora em ciências da saúde Ana Lúcia Castelo, utiliza histórias com base em técnicas da terapia Eye Movement Dessensitization and Reprocessing (EMDR), que em português significa Dessensibilização e Reprocessamento por meio de Movimentos Oculares. 

“As nossas histórias terapêuticas, elas sempre têm começo, meio e fim. O começo sempre é dentro da situação disfuncional que a criança está vivendo; o meio, a gente vai encontrando formas de resolver as situações; e no final sempre é um final feliz”.

Diante desses impactos, é fundamental que as autoridades e instituições de ensino estejam preparadas para lidar com as consequências das enchentes nas escolas. Medidas como a criação de planos de contingência, a disponibilização de abrigos temporários para estudantes e a oferta de apoio psicológico são essenciais para minimizar os impactos na vida escolar das crianças.

Além disso, campanhas de arrecadação de materiais escolares e outros itens essenciais podem auxiliar as famílias afetadas pelas enchentes a reconstruírem suas vidas e proporcionarem novamente uma educação de qualidade para seus filhos

Em suma, as enchentes no Rio Grande do Sul têm impactos significativos na vida escolar das crianças. É necessário que medidas sejam tomadas para garantir o acesso à educação, apoiar emocionalmente os estudantes e auxiliar as famílias afetadas a reestruturarem suas vidas. Dessa forma, será possível minimizar as consequências negativas desses eventos e promover um ambiente de aprendizagem seguro e propício ao desenvolvimento infantil.

Referências Bibliográficas:

CASTELO, Ana Lúcia. Disponível em: https://www.institutoclaro.org.br/educacao. Acesso em: 09 jun. 2024.

CURY, Augusto. Pais brilhantes, professores fascinantes. Sextante, 2003

                 Prof. Karen Castilhos

Prof. Rosmari Elena Carraro Moraes

(Rede Municipal de Ensino de São Marcos)